发布时间： 2010-10-31 文章来源：
陕电大教〔2010〕51号
关于开展教育部“一村一名大学生计划”试点
总结工作的通知
各“一村一名大学生计划”试点单位：
自2004年秋季我省启动教育部“一村一名大学生计划”试点工作以来，经过各试点单位的共同努力，各项工作均步入正轨，试点工作取得较大进展。
根据《关于对广播电视大学开展教育部“一村一名大学生计划”试点工作进行总结的通知》（电大教〔2010〕26号）文件要求，为总结试点工作经验，梳理存在的问题，进一步探索适合我省农村学习者需要的人才培养模式及教学和教学管理模式，落实教学过程，加强教学建设，规范教学管理，保证教学质量，继续推进试点工作，更好地发挥远程开放教育的独特功能，更加有效地为农村发展与变革提供人力资源支撑，决定对全省电大教育部“一村一名大学生计划”试点工作进行总结。现将有关事宜通知如下：
一、以分校为单位，对自身及各教学点试点工作的情况进行总结
总结的主要内容有以下5项：
1．试点基本情况
（1）各分校、各试点教学点开设专业、招生人数、在籍学生人数、毕业人数（见附件1，统计截止2010年秋季）；
（2）试点责任部门的设置及职能分工；教学点参与情况及管理、运行机制；各级党委、政府给予的政策支持及分校对教学点的扶助措施等（需附相关文件或复印件，见附件2）。
2．试点教学工作
包括教学条件、师资配备和教学过程落实、教学模式改革及相关教学建设等（见附件3）。
3．试点主要成果
包括办学和教学特色与进展，取得的经验，试点的评价及产生的社会影响等（见附件4）。
4．试点存在问题
包括办学、教学和教学管理中出现的主要矛盾和突出问题（见附件5）。
5．今后的工作思路和建议
提出在新形势下继续推进“一村一名大学生计划”试点工作的思路和建议（见附件6）。
二、各分校、各试点教学点均应进行工作总结，在分析和研究“一村一名大学生计划”试点工作的基础上撰写试点工作总结。总结要求实事求是，引用的事实和数据要准确，避免空话和套话，并附相关支撑材料的原件或复印件（包括相关文件及各地媒体的报道）。
三、各分校将所属试点教学点的各种资料整理汇总后，请于2010年10月20日前报省校教学管理科（含文字稿和电子版，文字稿须经主管领导审核签字同意且加盖单位公章）。
四、在分校进行总结的基础上，省电大将选择部分分校及教学点进行实地调研。
联 系 人：王康钱
联系电话：029-82069026
Email：wkangq6688@126.com
附件：1、“一村一名大学生计划”试点办学情况统计表
2、“一村一名大学生计划”试点责任部门、党政政策支持及分校扶助措施统计表
3、“一村一名大学生计划”试点教学工作落实及建设统计表
4、“一村一名大学生计划”试点教学、办学成果等统计表
5、“一村一名大学生计划”试点教学、管理、办学突出问题统计表
6、“一村一名大学生计划”试点推进的思路、建议统计表
二○一○年九月二十九日
附件1：
“一村一名大学生计划”试点办学情况统计表（统计时间截止2010年秋季）
试点单位： （公 章） 联系人： 手机、办公电话：
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试点单位名称 |
开设专业名称 |
累计招生人数 |
在籍学生人数 |
累计毕业人数 |
备注 |
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附件2：
“一村一名大学生计划”试点责任部门、党政政策支持及分校扶助措施统计表
试点单位： （公 章） 联系人： 手机、办公电话：
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项目名称 |
内 容 介 绍 |
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分校或县级电大责任部门的设置及职能分工 |
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教学点参与情况及管理、运行机制 |
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当地党委、政府给予的政策支持（该附件背面附相关文件或复印件） |
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分校对教学点的扶助措施（该附件背面附相关文件或复印件） |
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附件3：
“一村一名大学生计划”试点教学工作落实及建设统计表
试点单位： （公 章） 联系人： 手机、办公电话：
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项目名称 |
内 容 介 绍 |
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实践基地、教室、电教设备、图书、网络等教学条件 |
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师资配备（按开设专业分类统计） |
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教学过程落实措施 |
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教学模式改革 |
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相关教学建设 |
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附件4：
“一村一名大学生计划”试点教学、办学成果等统计表
试点单位： （公 章） 联系人： 手机、办公电话：
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项目名称 |
内 容 介 绍 |
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办学和教学特色与进展 |
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取得的经验 |
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试点的自我评价或社会评价 |
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试点产生的社会影响 |
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附件5：
“一村一名大学生计划”试点教学、管理、办学突出问题统计表
试点单位： （公 章） 联系人： 手机、办公电话：
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项目名称 |
内 容 介 绍 |
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办学中出现的主要矛盾和突出问题 |
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教学中出现的主要矛盾和突出问题 |
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教学管理中出现的主要矛盾和突出问题 |
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其他矛盾和突出问题 |
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附件6：
“一村一名大学生计划”试点推进的思路、建议统计表
试点单位： （公 章） 联系人： 手机、办公电话：
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项目名称 |
内 容 介 绍 |
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新形势下继续推进“一村一名大学生计划”试点工作思路 |
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新形势下继续推进“一村一名大学生计划”试点工作建议 |
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