《中国教育现代化2035》提出，到2035年的八个发展目标第一个是“建成服务全民终身学习的现代教育体系”，并把“构建服务全民的终身学习体系”列为面向教育现代化的十大战略任务之一。足见“终身学习”所居的重要位置。终身学习正成为一个热点，受到前所未有的重视与关注。

　　 “终身学习，服务全民”是大势所趋，民心所向。而社区教育正是构建终身教育的基石，是实现教育化、建立学习型社会的重要途径。

 

　　靖边县的社区教育工作正是顺应这样的大背景大潮流而开启了新的篇章。虽然创建省级实验区工作起步较晚，但是借助和依托“塞上古城”多年沉淀和积累起来的教育、文化、人文、地理等独特的资源优势，顺势而上，乘势而为。在现有社区教育资源的基础上，通过挖掘一批，整合一批，优化一批，重新打造一批等方式和手段，全方位提升整体品位，初步形成了“以人为本，社区为根，统筹推进，特色品牌打造”的终身教育体系，构建起以靖边县社区学院为龙头，以各乡镇、街道办、便民服务中心等社区学校为骨干、行政村（居委会）社区教学点为基础的三级社区教育管理体制。      

    目前，全县建成社区学院1所，设立社区学校26个、社区教学点18个，建成居民终身学习体验基地8个。

 

 

　　6月份开始，全县各相关部门紧紧围绕《陕西省社区教育实验区工作评估指标体系》全方位展开工作，查缺补漏，等待专家组评估验收。

11月24-26日，省级评估验收专家一行5人，在原省成人教育学会秘书长陆升武同志的带领下，对靖边县创建省级社区教育实验区工作进行专项评估验收。

　　刚刚抵达靖边，专家组同志立即进入紧张而有序的工作状态。听工作汇报、查阅档案、阅读材料、观看创建成果、随机访谈、走访群众、分组检查、实地考察、汇总结果、反馈意见等。每一个环节专家组同志均能一丝不苟、严谨细致，令人肃然起敬，印象深刻。

　　评估工作汇报会由陆升武组长主持，与会专家组成员、市县领导和各乡镇、便民服务中心、街道办分管领导，社区学校、老年大学、青少年活动中心、职教中心和接受检查的社区学校、教学点等相关单位负责人一起观看了专题片《靖边是个好地方》，一同听取了县政府党组成员刘生峰的欢迎致辞，教体局局长杨树雄就靖边县创建省级社区教育实验区情况专题汇报和榆林市副处级调研员李向春代表市教育局对靖边县创建工作初评意见的反馈报告，认为靖边县创建的各项指标均符合要求，同意申报省级社区教育实验区。

 

　　汇报会后，评估组赴靖边县社区学院和靖边县职教中心实地进行检查验收。并利用晚上时间不辞辛苦，认真投入到社区教育实验区创建资料和档案的细致检查当中。

　　25日专家组一行分两组深入基层，实地走访了小河会议旧址、宁条梁镇柳编工艺传承两个社区教育基地，察看了青少年活动中心、老年大学、东新社区教学点、统万路社区教学点、东坑镇社区学校、东方红社区教学点、宁条梁镇社区学校、宁条梁镇社区教学点等工作开展情况。从领导与管理、条件与保障、教育培训与学习活动、社区教育成效、特色与创新等五大方面对全县社区教育创建工作进行了全面细致系统的评估认定，详细了解了靖边县创建省级社区教育实验区的全面情况。

　　26日上午，在政府二楼会议室召开了情况反馈会。组长陆升武代表省专家组反馈了检查结果和评估意见。靖边县在创建省级社区教育实验区过程中做了大量卓有成效的工作，政府部门把社区教育作为新型城镇化建设和构建和谐社会的重要抓手，依托县电大教学辅导站成立了社区学院，三级网络基本成型，资源整合效果明显，队伍建设保障有力，特色活动丰富多彩。重视培育社会主义核心价值观，深入持久开展职业技能培训，提升了城乡居民的综合素质，推进了经济社会的发展，形成了具有自主特色的社区教育模式，已基本达到了《陕西省社区教育实验区评估指导体系》的标准要求，同意作为省级社区教育实验区备选单位上报教育厅审定。同时，对靖边县社区教育后续发展提出了宝贵的意见和建议。

　　县政府党组成员刘生峰、市教育局副处级调研员李向春在表态发言中，一致感谢专家组的客观评估，表示对专家组提出的中肯意见及建议积极予以整改和落实，并以此次评估验收为契机，认真自查，积极整改，立足新起点，瞄准新高度，推动社区教育工作向更高层次迈进。

　　本次社区教育实验区创建工作的成功，恰逢与全国上下如火如荼开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育相得益彰，是我们献给开展主题教育的一份厚礼，更是对践行“初心使命”提供的最好诠释和有力佐证。

风正好扬帆，扬帆正当时。接下来我县将继续探索符合经济社会发展的社区教育工作新思路；继续加强社区教育基础设施建设，促进社区教育均衡发展；继续挖掘、整合利用好社区教育资源，激发社区居民广泛参与终身学习的热情。让社区教育之树在靖边大地上生根开花，结出丰硕成果，让社区教育这艘帆船行稳致远，驶向新的彼岸。

 

（文：高向阳    图：同选胜、杭  航）