教育脱贫攻坚是当前教育工作的重要政治任务和一号工程，开展教师结对帮扶贫困学生活动是抓好教育脱贫攻坚的重要举措。为了深入推进教育领域精准扶贫、深度扶贫，充分发挥教育资源优势，促进贫困学生全面健康成长，根据《榆林市教育局转发陕西省教育厅<关于在全省教育系统开展“三秦教师结对帮扶贫困学生”专项行动的实施意见〉的通知》（榆政教发〔2017〕174号）要求，我校结合实际，制订如下实施方案。

    一、明确指导思想

    以习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新观念新战略为指导，认真贯彻省市精准扶贫脱贫等“三场攻坚战”推进会精神，结合全市教育发展实际，把精准扶贫、精准脱贫作为基本方略，以扶贫点建档立卡贫困学生为重点，开展“三秦教师结对帮扶贫困学生”专项行动，充分发挥教职工“人人参与、携手帮扶”的工作优势，使广大教职工发挥聪明才智，帮扶贫困学生学习生活，关怀学生心智情感，教育学生知恩感恩，激发学生成才志向，促进贫困学生全面健康成长，在三秦大地谱写教师人人献爱心，贫困学生个个受关爱的生动篇章。

    二、确定帮扶对象

    今年精准识别贫困数据统计，全市现有建档立卡贫困学生59077人，其中学前8969人、小学18933人、初中9600人、高中7692人。根据上级部门安排，本次结对帮扶对象为全市学前、小学、初中、高中学段在市内就读的建档立卡贫困学生，中职、高职、大学由对应学校自行安排。按照这一要求，我校结合广大教职工的业务工作实际和学校从事成人教育的特点，将帮扶对象确定为扶贫点定边县杨井镇海底涧村建档立卡贫困学生，采用“多对一”的方式，即几名教职工同时结对帮扶1名贫困学生（结对帮扶名单附后）。开展帮扶工作过程中，我们力争做到“精准扶贫，不落一人；结对帮扶，不落一生”的工作目标。

    三、开展活动内容

    根据贫困学生所需，深入开展“扶志”、“扶贫”“扶困”、“扶行”等多种内容的帮扶活动,让贫困学生在学校不仅能学到文化知识，更能感受到老师和学校的关爱，帮助其树立远大志向，增强自我发展能力，彻底阻断贫困的代际传递。要经常了解贫困学生家庭生活状况，给予生活方面的帮扶。学校提倡广大教职工在为贫困学生捐献物品的同时，从经济上对其困难生活也要进行帮困，校级领导每学期为贫困学生帮扶     元，科级干部每学期为贫困学生帮扶   元，其他教职工每学期为贫困学生帮扶    元。

    四、开展活动方式

    “三秦教师结对帮扶学生”专项行动是省教育厅对全省教育系统“走进家庭、携手育人”大家访活动的进一步深化，是在本地教师与本地贫困学生之间、本校教师与本校贫困学生之间开展的经常性群众性互助帮扶活动。专项行动是建立在学校完成正常教育教学工作的基础上开展的，每位教职工要与每名贫困学生建立互助帮扶关系。互助关系原则上要求全体在编在岗教职工与扶贫点所有贫困学生实现双向全覆盖，即横向到边，纵向到底，达到互相帮助，相互锻炼，彼此进步，共同提升的目标。

    五、活动时间安排

    活动分为四个阶段进行。

    第一阶段：动员部署。8月25日至9月10日，学校要根据省市“三秦教师结对帮扶贫困学生”专项行动实施意见和安排，结合实际，制定方案，分解任务，层层部署，广泛动员。

    第二阶段：全面实施。9月11日至11月20日，学校按照方案措施，认真开展全体教师与贫困家庭学生双向互助活动。

    第三阶段：小结梳理。11月21日至11月30日，学校要对活动开展情况进行认真自查，总结好的做法和经验，查找不足，对活动开展情况形成总结材料上报市教育局。

    第四阶段：持续推进。至2020年，学校结合自查梳理情况，针对活动开展中存在的不足问题，制定整改措施，不断提升活动成效，常态化深入推进专项行动的开展。

    六、活动保障措施

    （一）思想重视，落实责任。此项活动是抓好教育脱贫攻坚的重要措施之一，省市领导高度重视。我校也要在思想上高度重视，切实提高政治站位，成立组织机构（组织机构名单附后），精心谋划，统筹安排，抓实抓好各项工作。

    （二）内容充实，强化措施。我们要结合学校和教职工的实际，因地制宜，认真设计师生互助方案和细化落实措施，确保活动组织严密，内容充实合理，不搞花架子，不搞形式，强力抓好推动落实，确保收到实际效果。

    （三）纳入考核，保证实效。此项活动是上级部门对教育系统“走进家庭，携手育人”大家访活动成效的进一步巩固深化，也是学校扎实推进“两学一做”长效化、制度化的重要抓手，更是全省教育脱贫的重要举措。年终，学校将帮扶成效作为各类考核的一项常规考核内容。学校充分发挥激励作用，组织广大教职工积极参与帮扶工作，务求实效，对于在帮扶表现积极、成绩突出的要树立先进典型，给予表彰奖励。对于在工作中敷衍了事、弄虚作假的，取消其评优树模、晋升职称、提拔使用等资格。